Zima to naprawdę dobra pora na wycieczkę, o czym przekonali się uczniowie z klasy Ia, wzięli bowiem  udział w warsztatach stacjonarno –terenowych, których celem było poznanie sposobów obserwacji  ptaków o tej porze roku. Podczas warsztatów  dowiedzieli się, jakich używać sprzętów do „podglądania” zwierząt. Są to m.in. lornetki, lunety, aparaty fotograficzne i foto pułapki . Uczniowie mieli także okazję poznać śpiew ptaków: słowika, skowronka i wodnika zwyczajnego. Głos tego ostatniego brzmi jak chrumkanie świnki. Podczas spaceru zobaczyli dwa klucze przelatujących kormoranów, dzięcioła stukającego w drzewo, sikory oraz kosy. Poza tym, spacer parkowymi alejkami w śniegu, to dobra zabawa na świeżym powietrzu, ale i świetna  okazja  do szukania zwierzęcych tropów.  Może ktoś z uczniów obudził w sobie przyrodnika dzięki tej wyprawie? 

Galeria:)

W czwartek 20 lutego uczniowie klasy 3a wybrali się do Śląskiego Ogrodu Botanicznego w Radzionkowie, gdzie wzięli udział w warsztatach pod hasłem „W krainie drewna”.  Najpierw pracownik ogrodu zaprezentował dzieciom podstawowe  gatunki drzew liściastych i iglastych. Uczniowie dowiedzieli się jak je rozpoznawać po korze, liściach, kwiatach lub nasionach. Następnie mieli możliwość poznać różne rodzaje drewna, dowiedzieć się jakie przedmioty użytkowe są z nich wykonywane. Słuchali z dużym zainteresowaniem, byli aktywni, zadawali mnóstwo pytań, jednak najbardziej czekali na zajęcia praktyczne. Kiedy już poznali narzędzia i technikę obróbki drewna, mogli pod czujnym okiem pana Wincenta tworzyć drewniane arcydzieła. Ależ to były emocje! Powstały urocze misie, kotki, zajączki, a nawet pojazdy. Każdy uczeń wrócił do domu z własnoręcznie zrobioną drewnianą pracą.

Galeria:)

Uczniowie z grupy przyrodniczo – turystycznej ze świetlicy romskiej  Amaro Strychos przez cztery miesiące działali niezwykle intensywnie. Oprócz licznych wycieczek i warsztatów, z których zamieszczaliśmy relacje, mieli możliwość rozbudzania zainteresowań natury przyrodniczej oraz działań konstruktorskich. Wykorzystując zdobytą wiedzę, skonstruowali fotowoltaiczną żabę oraz samochód napędzany słoną wodą. Poza tym wykonywali także ciekawe doświadczenia, m.in. takie,  które pokazało,  co to jest  gęstość cieczy i jak można wytworzyć  tęczę w cylindrze miarowym.

Jesienią wspólnie zrobili las w słoiku.  Przy okazji  dowiedzieli się, jakie są warstwy ziemi i jakie rośliny można zamknąć w słoiku. W szkolnym ogródku posadzili cebule kwiatowe zgodnie z instrukcją.  Wiosną z niecierpliwością będą obserwować efekty swojej pracy.

Jednym z zagadnień realizowanych podczas zajęć przyrodniczo- turystycznych było poznanie sekretów ludzkiego ciała. Uczniowie zgłębiali tajniki ciała,  budując model układu kostnego oraz poznali narządy układu pokarmowego. Dociekliwie  pytali i  chętnie poszukiwali odpowiedzi. Zajęcia przyrodniczo -turystyczne to wspaniała nauka i dobra zabawa. Wszyscy pytają Panią Ewę Jańczak, czy będzie ciąg dalszy.

Kto wie, może jest wśród tych uczniów  przyszły inżynier, wynalazca lub wybitny przyrodnik?

Wszystkie materiały potrzebne do zajęć w całości pokryte zostały ze środków rządowego „Programu integracji społecznej i obywatelskiej Romów w Polsce na lata 2021-2030” w ramach realizacji zadania „Prowadzenie świetlicy Amaro Strychos w SP 16 w Bytomiu”.

Galeria:)

Czas na zajęciach z treningu pamięci, uwagi i koncentracji oraz technik uczenia się prowadzonych przez Panią Ewę Jańczak upływa zawsze bardzo szybko, o czym doskonale wiedzą uczniowie ze świetlicy romskiej Amaro  Strychos.  Ostatnio oprócz ćwiczeń poprawiających koncentrację uwagi, spostrzegawczość i szybkość reakcji uczniowie grali w  różne gry, które m.in., rozwijają  wyobraźnię  oraz uczą strategii, planowania  i współpracy. Tak spędzany czas to najlepsza nauka przez zabawę.

W ramach zajęć świetlicy integracyjnej dzieci poznały również ciekawy sposób utrwalania zdobytej wiedzy, tworząc szkicnotkę. Czym jest szkicnotka?  – to notatki wizualne, czyli takie, które łączą słowa i obrazki, pozwalają o wiele efektywniej przyswajać wiedzę. Najlepiej  robić szkicnotki samodzielnie. Ma to dodatkowy plus – już w trakcie pracy nad nimi przyswaja się informacje. W ten sposób uczniowie utrwalili wiadomości  z przyrody.

Zajęcia trwały od września, były intensywne, bardzo ciekawe i na pewno pomogły szybciej się uczyć i lepiej zapamiętywać wiedzę nie tylko z lekcji. 

Wszystkie gry i materiały do zajęć zostały zakupione  ze środków rządowego „Programu integracji społecznej i obywatelskiej Romów w Polsce na lata 2021-2030” w ramach realizacji zadania „Prowadzenie świetlicy Amaro Strychos w SP 16 w Bytomiu”.

Galeria:)